网站首页 > 企业财经 正文
秋冬交际的时间依然是中小学举办运动会的高峰期。
最近，一段班主任给学生们呐喊助威的视频在都抖音上火了，18万网友为她点赞，纷纷表示：做她的学生好幸福！
这位老师到底做了啥？小编带你看看大家心目中“好老师”的样子！
编者按
发布这段小视频的，是抖音用户@夏荷叶张
在评论区，她还遗憾补充说：“没有抓拍到这个班主任最最激情的时刻。在她的率领之下，他们班取得了校运史上又一次突破，总分319分高居第一。”
截至发稿前，这段抖音视频已获得18.2万用户点赞，2000多人评论。而网友们的观感都挺一致：为这样有激情、比学生还拼的班主任打call！
从上面的视频中，我们仿佛看到了好老师的另外一种样子，他们甚至让人觉得不像老师，他们已经把自己变成学生，和学生融为一体。
那么如何才能成为一名学生心目中的好老师呢？下面就为大家分享特级教师于永正总结的教育经验，让每一个老师都能成为孩子心目中的榜样！
好老师到底什么样？
特级教师于永正说：
“
在达到理智年龄以前，孩子们不能接受观念，而只能接受形象。“身教”无痕。教育一旦有痕——让学生感到你是在教育他的时候，十有八九，这样的教育是失败的。
那么，成为好老师有哪些秘诀呢？
秘诀一：让每个学生都感到你喜欢他
每个学生都渴望得到老师的喜欢。但，要老师喜欢每位学生，确实很难；可是，若像美国教育家拖德·威特克尔说的，“做出喜欢他的样子”，则比较容易。
其实，做出喜欢学生的样子，很简单，可以是——一个动作；一个微笑；一句话；一件小事；一件小礼……总之，一定是“行为”。
秘诀二：要有点孩子气，童心不泯
拥有一颗童心，才能真正走进学生的心。
童心不泯的标志之一，是保留孩子般的好奇心。没有好奇心，就发现不了生活中、大自然中的美，自然也就感受不到美的价值。我们教书育人需要良好的情感，而这份情感就是在感受美的过程中不断产生的。
童心不泯的标志之二，就是“孩子气”。我带学生郊外游玩，像个“孩子王”似的，带着他们玩小孩子的把戏，我完全就是一个孩子，沉浸在其中，忘记了自己是一个老师。
童心不泯的标志之三，是理解和体谅学生。教育之所以会成为一门艺术，就是因为学生存在着巨大的差异。后进生这个群体是最值得研究和关注的。
童心不泯的标志之四，是想学生之所想，做学生之想做。一个真正了解学生的老师，岂能不成为一个真正的好老师。五十多年了，学生一年年地长大，我却还是个孩子。是一届一届学生的童年延续了我的童年。
秘诀三：支持学生的异想天开
一位美国老师在生物课上讲“蚯蚓”。
讲着讲着，一位小学生站了起来——
生：请问老师，蚯蚓什么味道？
师：抱歉，我没有尝过。
生：我可以尝尝吗？
师：当然可以！
生：我尝过了，您加分吗？
师：当然加分！
这位学生果真去“品尝”了蚯蚓，然后向老师和同学讲蚯蚓的味道！而且，据说这位学生后来成了一名生物学家。（这位老师培养了好几位生物学家）
如果我的学生提出了这样一个问题，我会怎样回答？
秘诀四：让学生在实践中学习
在日本，一位老师这样教“千克”：
他发给每个小朋友一个塑料袋，到操场的沙坑里装一千克沙子——你觉得一千克多重，就装多少。然后他逐一过秤。可想而知，没有人能装得准的。
这时，老师把一千克的沙袋拿给学生看，并让他们一一掂量，尔后重新到沙坑里装。这次学生们“估量”得八九不离十了，有的居然装得正好！
老师一堂课，就是忙着“过秤”，一边称着，一边夸赞着，或者惋惜着。
老师也要融入自己的课堂。
例如，澳大利亚小学课堂上， 一位年轻的女老师，着一身黑色的“海盗服”，一只眼睛戴着黑眼罩，手里拿着一把刀——纸做的，张牙舞爪地走进教室，大讲海盗的故事——那天，她执教的是《海盗的故事》这篇课文。
这哪里是老师，简直是一名“江洋大盗”！但她讲得绘声绘色，学生听得如痴如醉，并不时发出笑声。
秘诀五：学会正确激励学生
教育的第二个名字是“激励”，激励有四条原则：
1.激励要动情。轻描淡写、面无表情的鼓励与肯定，学生会不以为然，甚至不领情。什么是真诚动情的表扬，什么是随便说说，学生能听出来。
学生在方方面面有了突出的表现，我都视为可庆贺的大事，不但郑重表扬，还要通知家长，把激励的作用发挥到最大。
2.激励要及时。表扬、激励要及时，事情过去久了，再去赞扬就失去意义了。
3.激励要当众。当众表扬，既有对个人的激励作用，又有对全班的表率、鼓动、引领效果。
4.激励要针对。所谓“针对”，就是说激励要有的放矢，一是针对学生的特长加以“放大”，二是针对学生的薄弱环节“放大”他的闪光点，使其日渐增长。
要用放大镜看孩子的优点，尤其是后进生。孩子的兴趣是在激励中产生的，是在不断取得进步中巩固的。
秘诀六：做性温、味甘的“甘草”
1.性温
这对老师尤为重要，“性温”让你在要发脾气的时候，可以懂得控制，学会“冷”处理；还让你知道作为老师一定要与学生为善，对孩子的错误一定要原谅。
2.包容
以欣赏的眼光看周围，看别人，看到的就只是优点，会觉得到处春光明媚；以挑剔的眼光看周围，看别人就什么优点也看不到了，会感到世界一片混沌。
3.调和
为师者对学生要温和亲切，但一味地“温”是不行的，还必须“严”，在二者之间把握一个“度”，这就是调和。
比如学生挨了我一顿严厉的批评，一定会感到沮丧，甚至怨恨于我，以至于产生抵触、厌学情绪。我会在最短的时间内，第二天或第三天，找一个恰当的理由，在班里郑重地表扬他。
做甘草就是做好人，是好人才能是好老师。做好人，就是做个温和的人，做个宽容的、善解人意、善待学生的人。
自古以来，教师的地位虽然不高，却特别讲究尊严；收入不丰，却特别崇尚斯文。教师的举手投足总带着“人师”的味儿，半点也苟且不得。庄重圣严，凛然可畏，仿佛就是教师永恒的标签。
久而久之，我们似乎就有了一个放不下的“架子”。大概也正因如此，教师就端居圣坛之上，学生就匍匐在讲台之下。
于是乎，我们的教育就没有了民主、平等，失去了亲近、自由，缺少了和谐、欢愉。
少些理性，多些情趣吧！
少些严肃，多些活泼吧！
少些包办，多些自主吧！
少些限制，多些引导吧！
放下架子，走下讲坛，把自己置于和学生平等的地位吧！
真的不要太像老师，不要太像上课。
太像那么回事，就不是那么回事了。
来源 | 教师君
编辑 | 中国网教育频道
本公众号转载的文章，仅作分享之用，不代表本公众号观点，文章版权及插图属于原作者。如果分享内容在版权上存在争议，请与我们联系，我们会及时处理
猜你喜欢
- 2024-05-22 六一吃鸡节，来华莱士得葫芦兄弟联名大礼包
- 2022-11-30 “第13届花王国际儿童环境绘画大赛”评审结果公布
- 2020-01-16 2020紫荆·国际金融人才发展年会暨全球校友年会圆满举行
- 2020-01-03 小杯故事2020DC动漫杯新品发布会暨新年派对盛势来袭
- 2020-01-02 泽悟武夷茶问鼎2019年水仙茶王
- 2019-12-18 英语教育专家麦迪老师受邀与奥巴马会面
- 2019-11-19 “中国好人”陈文川：帮助别人，幸福自己
- 2019-11-19 王燊超:恒大不在最好状态 去年战胜他们奠定夺冠基础
- 2019-11-19 民航招飞报名开始 近视眼也可以当飞行员
- 2019-09-25 9月18日快出海首届GGCC在广州圆满落幕!
- 36058℃学习集团官宣与三所美国大学达成合作协议
- 21915℃中国样式现代化“美的教育”模式|陈顺林
- 16334℃立足教育前沿，共话高质量发展！2023年应用型高校高质量发展学术研讨会在广州南方学院顺利举办
- 15741℃科顺股份获颁“佛山市高技能人才培训基地”
- 15149℃筑梦新维刚 扬帆新天地
- 14888℃强国有我 德行天下-爱国主义教育活动--太原维刚实验学校举行主题升旗仪式
- 14324℃中育贝拉，一所脱颖而出的北京国际高中
- 14286℃同心致远、豫见未来 与河南学生一起创造智能时代
- 0℃未命名