乳山市光明街小学信息技术融入语文阅读教学课题组开展成果推广活动

乳山市光明街小学 姜飞

一项课题研究结束，是将课题报告塞进抽屉里，还是将课题研究成果转化到课堂中去？乳山市光明街小学通过“课题示范观摩课”给出了精彩的答案。

近日，为推动课题研究成果转化、推广，助力小学语文阅读课堂教学高质量发展，乳山市光明街小学开展了《信息技术融入小学高年级语文阅读教学的实践研究》课题成果转化推广活动。课题组在凝练课题研究成果的基础上，把重心放在课题研究成果在课堂教学中的运用，课题负责人姜飞和课题组成员孙路明、杨仲华三位老师以课堂教学展示为依托，将科研成果有效转化到课堂教学实践中，实现了课堂教学质量的提升。《跳水》、《自相矛盾》、《手指》三篇课文的教学充分展现了现代信息技术对于营造教学情境、提高学习效率的促进作用，让生动有趣的课堂成为了孩子思维自由游弋的“生活场”，高效的课堂也回归了课题研究的初心。

此次课题成果转化活动受到了学校领导和全体语文教师的一致好评。也充分彰显了一个理念：每一节没有经过研究的课堂，都是对教育最大的辜负。只有当课堂教学与教育科研相邂逅，当课堂教学与教育理论与学科教学论相结合，师生生命才能鲜亮蓬勃。每一位教师都应该成为教育教学的研究者，在对教学问题的不断思索之中，生长教育智慧、实现专业提升。

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